Los procesos vitales de los seres vivos: nutrición, relación con el medio y reproducción.

Plan de clase

Tema: Los procesos vitales de los seres vivos: nutrición, relación con el medio y reproducción.

Objetivo:
Clasificar organismos de acuerdo con características comunes asociadas a la nutrición y reproducción, proponer hipótesis en torno a posibles relaciones de parentesco entre ellos y contrastarlas con fuentes de consulta, reconociendo que todas las clasificaciones tienen alcances y limitaciones.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Duración: 1 sesión de 50 minutos.

Fases de la clase:

Inicio (10 minutos):

• Realizar una actividad de motivación para despertar el interés de los alumnos, como una pregunta o una imagen relacionada con el tema.


• Plantear el problema de la falta de internet y dispositivos móviles, y cómo se puede solucionar.

Desarrollo (30 minutos):

• Explicar brevemente los conceptos de nutrición, relación con el medio y reproducción.


• Formar grupos de trabajo y entregar a cada grupo una lista de organismos para clasificar.


• Los alumnos deben investigar y discutir en sus grupos las características comunes de los organismos asignados.


• Utilizar diferentes fuentes de consulta para contrastar las hipótesis de parentesco entre los organismos.


• Cada grupo debe presentar sus conclusiones y explicar cómo llegaron a ellas.

Cierre (10 minutos):

• Realizar una actividad de reflexión sobre las clasificaciones propuestas por los grupos y sus limitaciones.


• Promover la discusión y el pensamiento crítico sobre las diferentes clasificaciones.


• Destacar la importancia de una alimentación saludable y la relación de estos procesos vitales con una vida saludable.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de participación en el trabajo en grupo, que eval