Estilos de vida activos y saludables

Dulce Jazmin Haro
Ubicación curricular
Contenido Estilos de vida activos y saludables
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Plantea alternativas de actividades físicas que puede practicar dentro y fuera de la escuela, con la intención de desarrollar un estilo de vida activo.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Tema: Estilos de vida activos y saludables
Grado: 5º de Primaria


Objetivo PDA: Plantea alternativas de actividades físicas que puede practicar dentro y fuera de la escuela, con la intención de desarrollar un estilo de vida activo.


Metodología: Aprendizaje servicio


Secuencia didáctica:


Sesión 1:
Duración: 45 minutos



  1. Introducción (10 minutos)



    • Saludo y motivación del tema.

    • Preguntar a los alumnos qué actividades físicas practican dentro y fuera de la escuela.

    • Explicar la importancia de un estilo de vida activo y saludable.



  2. Presentación del problema (15 minutos)



    • Mostrar imágenes o vídeos que ilustren las consecuencias de llevar una vida sedentaria.

    • Identificar los problemas de salud relacionados con el sedentarismo.

    • Reflexionar en grupo sobre la importancia de ser activo y saludable.



  3. Aprendizaje teórico (20 minutos)



    • Explicar diferentes tipos de actividades físicas y deportes que se pueden practicar dentro y fuera de la escuela.

    • Realizar una lluvia de ideas para crear una lista de actividades físicas.




Sesión 2:
Duración: 45 minutos



  1. Revisión de la sesión anterior (10 minutos)



    • Recordar las actividades físicas mencionadas en la sesión anterior.

    • Preguntar a los alumnos si han practicado alguna de esas actividades desde la última clase.



  2. Trabajo en equipos (20 minutos)



    • Formar equipos y asignarles la tarea de crear una guía de actividades físicas.

    • Los equipos deben investigar y seleccionar diversas actividades físicas y deportes.

    • Cada actividad debe ser descrita y explicada brevemente, indicando los beneficios que aporta a la salud.



  3. Presentación de las guías (15 minutos)



    • Cada equipo pre