Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Plan de clase

Planeación de clase: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Objetivo: Comprender y redactar textos narrativos sobre la construcción de la identidad y el sentido de pertenencia, a partir del análisis de variantes del español.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Comprensión lectora

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y Pensamiento crítico

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar el tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.


• Realizar una actividad de motivación, como leer un fragmento de un texto narrativo en el que se resalte la importancia de la identidad y el sentido de pertenencia.

Desarrollo:

• Realizar una lluvia de ideas sobre las variantes del español presentes en la comunidad.


• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una variante del español para investigar.


• Cada grupo deberá recopilar información sobre la historia, características y expresiones propias de la variante asignada.


• Cada grupo presentará su investigación al resto de la clase.

Cierre:

• Realizar una reflexión grupal sobre la importancia de las variantes del español como manifestación de la identidad y el sentido de pertenencia.


• Asignar una tarea de escritura en la que los alumnos redacten un texto narrativo que refleje su propia identidad y sentido de pertenencia.

Sesión 2:

Inicio:

• Retomar la tarea asignada en la sesión anterior y permitir que los alumnos compartan sus escritos en pequeños grupos.


• Fomentar la discusión y el intercambio de ideas sobre la importanc