Estructura, propiedades y características de la materia

Plan de clase

Tema: Estructura, propiedades y características de la materia

Objetivo (PDA): Explorar algunos avances recientes en la comprensión de la constitución de la materia y reconocer el proceso histórico de construcción de nuevas teorías.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Enfoque: Pensamiento crítico y de Interculturalidad crítica

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Atención al problema interdisciplinar: Se desconoce el proceso histórico y teorías sobre la materia.

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos de evaluación formativa al final de la planeación.

Planeación de clase:

Sesión 1:
Inicio:

• Presentar el objetivo de la clase y contextualizar el tema de la estructura, propiedades y características de la materia.


• Realizar una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos saben acerca de la materia y sus constituyentes.


• Plantear el problema interdisciplinar sobre el desconocimiento del proceso histórico y las teorías sobre la materia.

Desarrollo:

• Presentar a los alumnos diferentes teorías históricas sobre la estructura de la materia, como la teoría atómica de Dalton, el modelo de Thomson, el modelo de Rutherford, el modelo de Bohr, etc.


• Promover la discusión y el análisis crítico de las diferentes teorías, sus limitaciones y avances recientes en la comprensión de la constitución de la materia.


• Proporcionar actividades de indagación en las que los alumnos puedan investigar y experimentar con diferentes materiales y observar sus propiedades y características.

Cierre:

• Realizar una síntesis de lo aprendido en la clase, resaltando los avances recientes en la comprensión de la constitución de la materia.


• Plantear ciertas preguntas