Conociendo y respetando nuestras diferencias

KARLA DARIAN HERNANDEZ
Preescolar 2º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacción con personas de diversos contextos, que contribuyan al establecimiento de relaciones positivas y a una convivencia basada en la aceptación de la diversidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Manifiesta disposición para establecer acuerdos que beneficien a todas y todos a fin de convivir con respeto y tolerancia a las diferencias.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Igualdad de género

Plan de clase

Sesión 1 (Introducción):
Tema: Conociendo y respetando nuestras diferencias
Duración: 45 minutos


Objetivo: Los alumnos manifiestan disposición para establecer acuerdos que beneficien a todos y todas a fin de convivir con respeto y tolerancia a las diferencias.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



  • Saludo y bienvenida a los alumnos.

  • Realizar una dinámica de presentación en la que cada alumno comparta algo especial sobre sí mismo y una característica que los hace únicos.

  • Promover reflexiones sobre la importancia de aceptar y valorar las diferencias entre las personas.



  1. Desarrollo (25 minutos):



  • Proyectar imágenes que representen diferentes contextos (por ejemplo, una familia, una comunidad, una escuela, etc.).

  • Realizar preguntas a los alumnos sobre las diferencias que pueden observar en las imágenes y cómo se sienten al respecto.

  • Fomentar el diálogo y la participación de todos los alumnos, animándolos a expresar sus opiniones y experiencias relacionadas con la diversidad.



  1. Cierre (10 minutos):



  • Resumir los puntos clave de la sesión, enfatizando la importancia de respetar y valorar las diferencias entre las personas.

  • Asignar una tarea para la siguiente sesión: cada alumno deberá entrevistar a un compañero sobre su contexto familiar y compartirlo en la próxima clase.


Sesión 2 (Aprendizaje servicio):
Tema: Compartiendo nuestros contextos familiares
Duración: 45 minutos


Objetivo: Los alumnos manifiestan disposición para establecer acuerdos que beneficien a todos y todas a fin de convivir con respeto y tolerancia a las diferencias.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



  • Recordar la tarea asignada en la sesión anterior y solicitar a los alumnos que compart