El espacio geográfico como una construcción social y colectiva.

Plan de clase

Tema: El espacio geográfico como una construcción social y colectiva.

Objetivo: Comprender que el espacio geográfico se conforma de interrelaciones sociedad-naturaleza.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Integración interdisciplinar: Reconocer el juego de pelota como parte de la organización del espacio geográfico.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos.

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos de evaluación al final.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentar a los alumnos el tema de la clase: "El espacio geográfico como una construcción social y colectiva".


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por espacio geográfico y cómo creen que se relaciona con la sociedad y la naturaleza.


• Mostrar imágenes de distintos paisajes y solicitar a los alumnos que identifiquen las interacciones entre la sociedad y la naturaleza en cada uno de ellos.

Desarrollo:

• Explicar brevemente los conceptos de espacio geográfico, sociedad y naturaleza.


• Presentar ejemplos concretos de cómo la sociedad transforma y se adapta al entorno natural, como la construcción de ciudades, la agricultura, etc.


• Introducir el concepto de interrelaciones sociedad-naturaleza y explicar cómo estas interacciones conforman el espacio geográfico.


• Realizar una actividad práctica en la que los alumnos identifiquen y analicen las interacciones sociedad-naturaleza en un caso específico, como un pueblo o una ciudad.

Cierre:

• Reflexionar en grupo sobre la importancia de comprender las interrelaciones sociedad-naturaleza para entender el espacio geográfico.


• Realizar una síntesis de los conceptos aprendidos en la sesión y plantear preguntas para la siguiente clase.

Sesión 2:
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