La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación
Nivel educativo: Secundaria 2º
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Interdisciplinaridad: Incorporación de la problemática de falta de recursos económicos en las actividades y tareas
Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Objetivo (PDA): Elaborar teorías de posibles desenlaces a partir de una articulación diferente de los factores que se conjugaron en este evento histórico.

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo a los alumnos y contextualización del tema.


• Presentación del problema: "Los alumnos se enfrentan a problemas para realizar actividades y tareas debido a la falta de recursos económicos".


• Discusión en grupo sobre cómo la falta de recursos económicos puede afectar el desarrollo de actividades y tareas relacionadas con la historia.


• Planteamiento de la pregunta generadora: "¿Cómo se puede superar la falta de recursos económicos para realizar actividades y tareas relacionadas con la conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación?"

Desarrollo:

• Investigación individual o en parejas sobre la conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.


• Recopilación de información relevante a través de la lectura de textos y documentos.


• Discusión en grupo sobre los factores que se conjugaron en la conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.


• Análisis de posibles desenlaces a partir de una articulación diferente de los factores.

Cierre:

• Reflexión individual sobre la pregunta generadora y los posibles desenlaces planteados.


• Puesta en común de las reflexiones en grupo.


• Tarea: Elaborar un ensayo corto en el que se expongan las teorías