Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

JUDITH CAROLINA HERNANDEZ
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.


Grado: Secundaria 1º


Objetivo (PDA): Explorar las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.


Metodología: Aprendizaje servicio.


Interdisciplinaridad: Atender al problema de desconocimiento del uso, implementación y delegación de las herramientas.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.


Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico.


Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos.


Sesión 1:


Inicio:



  • Realizar una lluvia de ideas sobre las herramientas que conocen los alumnos y su uso.

  • Presentar el problema del desconocimiento del uso y delegación de las herramientas.

  • Motivar a los alumnos a aprender sobre el tema y su importancia en la sociedad.


Desarrollo:



  • Realizar una actividad práctica donde los alumnos exploren diferentes herramientas y su funcionamiento.

  • Trabajar en grupos para analizar cómo las herramientas son una extensión corporal y cómo satisfacen necesidades humanas.

  • Promover el debate y el pensamiento crítico sobre la importancia de las herramientas en la vida cotidiana.


Cierre:



  • Reflexionar en grupo sobre las conclusiones obtenidas durante la actividad práctica.

  • Plantear preguntas para reforzar el concepto de herramientas como extensión corporal.

  • Asignar una tarea para la siguiente sesión, donde los alumnos investigar