Las revoluciones modernas y sus tendencias

Plan de clase

Planeación de clase: Las revoluciones modernas y sus tendencias

Objetivo de aprendizaje (PDA): Elaborar una cronología con los acontecimientos más importantes que sucedieron durante la Guerra de Reforma, incorporando la información necesaria para su comprensión puntual.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problemática a atender: Los alumnos de segundo grado de secundaria desconocen las causas de la guerra de reforma.

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de la clase:

Sesión 1:

Inicio (10 min):

1. Presentación de la problemática: "Hoy vamos a abordar el tema de las revoluciones modernas y sus tendencias, específicamente la Guerra de Reforma. ¿Alguien sabe qué fue la Guerra de Reforma y cuáles fueron sus causas?"


2. Registro de las respuestas de los alumnos en la pizarra.

Desarrollo (30 min):

1. Entrega de material de apoyo: Folletos informativos, libros de historia, internet.


2. División de los alumnos en grupos pequeños (4-5 personas).


3. Planteamiento del problema: "En sus grupos, investiguen las causas de la Guerra de Reforma y elaboren una cronología con los acontecimientos más importantes. Deben incorporar la información necesaria para su comprensión puntual".


4. Los grupos trabajan en la investigación y elaboración de la cronología.


5. El docente circula por el aula, brindando apoyo y orientación a los grupos.

Cierre (10 min):

1. Presentación de las cronologías elaboradas por cada grupo.


2. Comparación de las respuestas y discusión en el aula sobre las causas de la Guerra de Reforma.


3. Reflexión final: "¿Qué hemos aprendido hoy sobre las causas de la Guerra de Reforma?".

Sesión 2:

Inicio (10 min):

1. Recordatorio de la sesión anterio