Narración de historias mediante diversos lenguajes

Plan de clase

Planeación de clase: Narración de historias mediante diversos lenguajes

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del proyecto y objetivo de la clase: "Hoy vamos a aprender a narrar historias que inventamos, teniendo en cuenta los momentos de inicio, desarrollo y final".


• Actividad inicial: Proyecto comunitario. Invitar a los niños y niñas a traer objetos que les gusten y que puedan servir como inspiración para crear una historia.


• Actividad principal: Lectura de un cuento corto en voz alta. Después de la lectura, se les pedirá a los alumnos que compartan lo que les gustó de la historia y que identifiquen los momentos de inicio, desarrollo y final.


• Actividad de cierre: En grupos pequeños, los niños y niñas compartirán los objetos que trajeron y crearán una historia colectiva, tomando en cuenta los momentos de inicio, desarrollo y final. Al final de la sesión, se les pedirá que dibujen o escriban algo que les haya gustado de la actividad.

Sesión 2:

• Actividad inicial: Proyecto comunitario. Invitar a los niños y niñas a traer algún objeto que tenga relación con su cultura o con una historia que les gustaría contar.


• Actividad principal: Presentación de diferentes formas de narración de historias, como teatro de sombras, títeres y kamishibai. Se les mostrará un ejemplo de cada uno y se les explicará cómo funcionan.


• Actividad de cierre: En grupos pequeños, los niños y niñas elegirán una de las formas de narración presentadas y crearán una historia utilizando esa técnica. Al final de la sesión, se les pedirá que compartan sus historias con el resto del grupo.

Sesión 3:

• Actividad inicial: Proyecto comunitario. Invitar a los niños y niñas a traer un cuento, fáb