Introducción al tema y sensibilización de la problemática

Carlos Alvarado Charur
Secundaria 1º Grado Lenguajes Español 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Manifestaciones culturales y artísticas que favorecen una sociedad incluyente.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce manifestaciones culturales y artísticas creadas o ejecutadas por personas con alguna discapacidad, para distinguir sus valores estéticos y creativos y las comparte en forma oral o escrita con la comunidad.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y sensibilización de la problemática


Objetivo: Sensibilizar a los alumnos sobre la importancia de la inclusión de personas con discapacidad en las manifestaciones culturales y artísticas, relacionándolo con la problemática de la inmigración.


Actividades:



  1. Presentar el tema "Manifestaciones culturales y artísticas que favorecen una sociedad incluyente" y explicar brevemente el objetivo de la clase.

  2. Realizar una dinámica de sensibilización donde los alumnos experimenten alguna discapacidad temporalmente (por ejemplo, usar vendas en los ojos para simular ceguera).

  3. Promover una reflexión grupal sobre la experiencia, resaltando la importancia de la inclusión y la valoración de las capacidades creativas de las personas con discapacidad.


Sesión 2: Investigación y recopilación de manifestaciones culturales y artísticas inclusivas


Objetivo: Que los alumnos investiguen y conozcan diferentes manifestaciones culturales y artísticas creadas o ejecutadas por personas con discapacidad.


Actividades:



  1. Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una discapacidad específica para investigar (por ejemplo, discapacidad visual, auditiva, motora, etc.).

  2. Cada grupo deberá investigar y recopilar información sobre manifestaciones culturales y artísticas desarrolladas por personas con esa discapacidad.

  3. Cada grupo deberá realizar una presentación oral o escrita para compartir sus hallazgos con el resto de la clase.


Sesión 3: Análisis y reflexión sobre las manifestaciones culturales y artísticas inclusivas


Objetivo: Que los alumnos analicen y reflexionen sobre los valores estéticos y creativos presentes en las manifestaciones culturales y artístic