Posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación

Plan de clase

Planeación de clase: Posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación

Tema: Reconocer las capacidades y habilidades motrices a través de la representación corporal de situaciones e historias, para favorecer la construcción de la imagen corporal.

Objetivo (PDA): Reconocer sus capacidades y habilidades motrices, al representar con el cuerpo situaciones e historias, a fin de favorecer la construcción de la imagen corporal.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problemática: Poca madurez motriz y cognitiva

Enfoque: Inclusión y pensamiento crítico

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia Didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre las diferentes capacidades motrices que pueden tener los alumnos.


• Conversar sobre la importancia de conocer y reconocer estas habilidades motrices.


• Realizar ejercicios de calentamiento y estiramientos para preparar el cuerpo.


• Realización de actividades de expresión corporal, como imitar animales, objetos o situaciones.

Sesión 2:

• Retroalimentación de la sesión anterior y repaso del objetivo.


• Presentación de diferentes historias o situaciones, ya sea a través de imágenes, cuentos o música.


• Los alumnos deberán representar con su cuerpo y movimientos las situaciones o historias presentadas.


• Fomentar la creatividad y la expresividad a través del movimiento.

Sesión 3:

• Reflexionar sobre las habilidades motrices utilizadas en la sesión anterior.


• Realizar ejercicios más complejos que involucren coordinación y equilibrio.


• Organizar a los alumnos en grupos y presentarles un desafío de movimiento que requiera trabajo en equipo y comun