Apreciación de canciones, rondas infantiles, arrullos y cuentos

Plan de clase

Planeación de clase: Apreciación de canciones, rondas infantiles, arrullos y cuentos

Objetivo: Identificar las historias y personajes principales de los cuentos escuchados y/o leídos, y representar algunos por medio de títeres, esculturas, dibujos u objetos cotidianos.

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema y los objetivos de la clase.


• Introducción a la apreciación de canciones, rondas infantiles, arrullos y cuentos.


• Ejemplo de una canción o ronda infantil para analizar y discutir en grupo.


• Los alumnos escribirán una pequeña descripción del cuento o canción escuchada.

Sesión 2 (45 minutos):

• Revisión de las descripciones escritas por los alumnos en la sesión anterior.


• Conversación sobre las dificultades para producir textos y las reglas gramaticales.


• Introducción a la estructura y coherencia en la escritura.


• Actividad práctica: los alumnos deberán escribir una breve descripción de un cuento o canción que conozcan, aplicando las reglas gramaticales.

Sesión 3 (45 minutos):

• Presentación de un cuento o canción para su apreciación.


• Conversación sobre los personajes principales y la historia del cuento o canción.


• Actividad práctica: los alumnos deberán representar a uno de los personajes principales del cuento o canción por medio de títeres, esculturas, dibujos u objetos cotidianos.

Sesión 4 (45 minutos):

• Exposición de los alumnos: cada uno mostrará su representación del personaje y explicará su elección.


• Conversación sobre la importancia de la representación artística en la apreciación de los cuentos y canciones.


• Actividad práctica: los alumnos deberán crear una pequeña escena utiliz