Comunicación asertiva y dialógica para la erradicación de la violencia en las familias y la escuela.

Plan de clase

Planeación de clase: Comunicación asertiva y dialógica para la erradicación de la violencia en las familias y la escuela.

Tema: Comunicación asertiva y dialógica para la erradicación de la violencia en las familias y la escuela.
Nivel educativo: Secundaria 2º
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Objetivo de aprendizaje (PDA): Participar en un panel o debate en inglés sobre la importancia de la comunicación asertiva y dialógica para consensuar propuestas de acción que sensibilicen sobre la erradicación de la violencia en las familias y la escuela.

Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque interdisciplinar: Atender al problema de la violencia e indisciplina.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar el tema de la clase y el objetivo de aprendizaje.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden los estudiantes por comunicación asertiva y dialógica.


• Introducir conceptos relacionados como la empatía, el respeto y la resolución pacífica de conflictos.

Desarrollo:

• Proporcionar a los alumnos artículos periodísticos o testimonios de personas que hayan experimentado violencia en sus hogares o escuelas.


• Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles un artículo o testimonio para que lo analicen y discutan.


• Solicitar a cada grupo que identifique ejemplos de comunicación asertiva y dialógica presentes en el texto y los compartan con el resto de la clase.

Cierre:

• Pedir a los estudiantes que reflexionen sobre las consecuencias de la violencia en las familias y la escuela.


• Indicar que en la próxima sesión se realizará una actividad práctica para desarrollar habilidades de comunicación asertiva y dialógica.

Sesión 2:

Inicio:

• Repasar los conceptos de comunicación