Construcción de la cultura de paz: análisis de conflictos vecinales y/o territoriales del pasado y del presente entre personas, grupos, comunidades y pueblos para identificar sus causas, cómo se desarrollaron y cómo se resolvieron, destacando el diálogo y la negociación y la tolerancia.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Construcción de la cultura de paz: análisis de conflictos vecinales y/o territoriales del pasado y del presente entre personas, grupos, comunidades y pueblos para identificar sus causas, cómo se desarrollaron y cómo se resolvieron, destacando el diálogo y la negociación y la tolerancia.

Objetivo: Realizar propuestas para promover la cultura de paz en distintos ámbitos de convivencia.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Enfoque: Igualdad de género y de inclusión.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema: Se inicia la clase con una breve introducción sobre la importancia de la cultura de paz y su relación con los conflictos vecinales y territoriales.


• Problema: Se plantea el problema principal a los alumnos: "¿Cómo podemos resolver los conflictos vecinales de manera pacífica y justa?"


• Trabajo en grupos: Los alumnos se organizan en grupos y se les proporciona una lista de conflictos vecinales y territoriales para que elijan uno y realicen una investigación sobre sus causas, desarrollo y resolución.


• Recursos: Los alumnos tendrán acceso a libros, internet y otros materiales para realizar su investigación.

Sesión 2 (45 minutos):

• Socialización de la investigación: Cada grupo presenta su investigación al resto de la clase, destacando los aspectos más relevantes del conflicto analizado.


• Análisis de las causas: En conjunto, se identifican las causas comunes de los conflictos presentados y se discute su relación con la falta de diálogo, negociación y tolerancia.


• Reflexión grupal: Se promueve una reflexión colectiva sobre la importancia de aplicar el diálogo y la negociación en la resolución de conflict