Suma y resta como operaciones inversas

Plan de clase

Planeación de clase: Suma y resta como operaciones inversas

Objetivo: Resolver situaciones problemáticas vinculadas al contexto del alumno que implican sumas o restas de números naturales de hasta cuatro cifras utilizando los algoritmos convencionales.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Atender al problema de bajo rendimiento académico en el campo formativo de saberes y pensamiento científico y lenguajes.

Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)

• Inicio de la clase con una breve reflexión sobre la importancia de las operaciones de suma y resta en la vida cotidiana.


• Presentación de una situación problemática que requiera utilizar la suma y la resta para resolverla.


• Realización de una lluvia de ideas en grupos pequeños sobre diferentes maneras de resolver la situación problemática.


• Puesta en común y discusión de las diferentes estrategias propuestas por los alumnos.

Sesión 2: Exploración de las operaciones (45 minutos)

• Presentación de diferentes juegos y actividades lúdicas relacionadas con la suma y la resta.


• Los alumnos trabajarán en grupos para resolver problemas utilizando representaciones concretas (como fichas, bloques, etc.) y algoritmos convencionales.


• El docente guiará el proceso de resolución de problemas y fomentará la reflexión sobre la relación entre suma y resta como operaciones inversas.

Sesión 3: Relación entre suma y resta (45 minutos)

• Los alumnos resolverán problemas en los que se intercalen sumas y restas.


• Se promoverá la discusión y el análisis de cómo se pueden utilizar las operaciones inversas para resolver dichos problemas.


• El docente guiará la reflexión sobre la propiedad de inversión de la suma