Medidas de protección y mecanismos de denuncia en el rechazo a la violencia de género, sexual y la trata de personas.

Arcelia Monter
Secundaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades Formación cívica y ética 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Medidas de protección y mecanismos de denuncia en el rechazo a la violencia de género, sexual y la trata de personas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza situaciones de violencia escolar, de género, sexual y la trata de personas, con base en la perspectiva de género y demanda la aplicación de medidas de protección para garantizar el derecho a una vida libre de violencia.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Igualdad de género

Plan de clase

Tema: Medidas de protección y mecanismos de denuncia en el rechazo a la violencia de género, sexual y la trata de personas.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Enfoque: Igualdad de género y Pensamiento crítico.


Objetivo: Analizar situaciones de violencia escolar, de género, sexual y la trata de personas, con base en la perspectiva de género y demandar la aplicación de medidas de protección para garantizar el derecho a una vida libre de violencia.


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Rúbrica de participación en la resolución de problemas relacionados con medidas de protección y mecanismos de denuncia en la violencia de género, sexual y la trata de personas.

  2. Cuestionario de comprensión sobre el tema de violencia de género, sexual y la trata de personas.


SESIÓN 1:


Inicio:



  • Presentación del tema: Medidas de protección y mecanismos de denuncia en el rechazo a la violencia de género, sexual y la trata de personas.

  • Realización de una tormenta de ideas sobre qué entienden los alumnos sobre violencia de género, violencia sexual y trata de personas.

  • Introducción al problema: los alumnos requieren fortalecer los valores de respeto, diálogo, igualdad y tolerancia.


Desarrollo:



  • División de los alumnos en grupos de trabajo.

  • Proporcionar a cada grupo un caso de violencia de género, sexual o trata de personas para analizar.

  • Los grupos deben investigar y debatir sobre el caso asignado, identificando las medidas de protección que se podrían aplicar y los mecanismos de denuncia disponibles.

  • Cada grupo debe presentar sus conclusiones al resto de la clase.


Cierre:



  • Reflexión grupal sobre la importancia de apl