Exposición sobre temas diversos.

Maria de Jesús Moreno
Ubicación curricular
Contenido Exposición sobre temas diversos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Expone sobre diversos temas considerando: Como presentador o presentadora -Planear su exposición, lo cual incluye la elaboración de materiales de apoyo. -Realizar apuntes para usar como guía. -Usar pronombres y nexos. -Valorar el interés del auditorio. Como audiencia -Escuchar o atender lo que se comunica, siguiendo el hilo de lo que se dice. -Tomar nota de lo que se quiere recordar.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula: Exposición sobre temas diversos


Objetivo: Expone sobre diversos temas considerando:


Como presentador/a:



  • Planear su exposición, lo cual incluye la elaboración de materiales de apoyo.

  • Realizar apuntes para usar como guía.

  • Usar pronombres y nexos.

  • Valorar el interés del auditorio.


Como audiencia:



  • Escuchar o atender lo que se comunica, siguiendo el hilo de lo que se dice.

  • Tomar nota de lo que se quiere recordar.


Metodología: Proyecto comunitario


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  1. Presentación (10 minutos):



  • Saludo y motivación inicial.

  • Explicación del objetivo de la clase y de la importancia de aprender a exponer sobre temas diversos.



  1. Actividad de lectura y comprensión (15 minutos):



  • Entrega de un texto corto sobre un tema interesante y relevante para los alumnos.

  • Lectura en voz alta del texto y pausas para preguntas y aclaraciones.

  • Pregunta guía: ¿De qué trata el texto? ¿Cuáles son los puntos más importantes?



  1. Planificación de la exposición (10 minutos):



  • Explicación de los pasos necesarios para planear una exposición (elegir un tema, investigar, organizar la información, elaborar materiales de apoyo, etc.).

  • Asignación de temas a los alumnos y tiempo para que comiencen a planificar su exposición.



  1. Presentación de los avances (10 minutos):



  • Algunos alumnos voluntarios podrán compartir brevemente sus avances en la planificación de su exposición.

  • Retroalimentación y sugerencias por parte del docente y de los compañeros.


Sesión 2 (45 minutos):



  1. Repaso de la sesión anterior (10 minutos):



  • Pregunta al grupo: ¿Quién puede recordar los pasos necesarios para planificar una exposició