Interacción con personas de diversos contextos, que contribuyan al establecimiento de relaciones positivas y a una convivencia basada en la aceptación de la diversidad.
ELI MARTINEZ.- Interculturalidad crítica
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Tema: Interacción con personas de diversos contextos, que contribuyan al establecimiento de relaciones positivas y a una convivencia basada en la aceptación de la diversidad.
Objetivo (PDA): Participa y respeta acuerdos de convivencia en juegos y actividades que implican compartir materiales, establecer turnos, seguir reglas, escuchar con atención, entre otros.
Metodología: Aprendizaje servicio
Problemática: Niños que no logran establecer y cumplir acuerdos, sin regulación emocional.
Enfoque: Interculturalidad crítica y Artes y experiencias estéticas.
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.
Secuencia didáctica:
Sesión 1: Exploración de las emociones y el respeto a través del juego de roles.
- Presentación del tema: "Hoy vamos a explorar nuestras emociones y aprender a respetar a los demás en diferentes situaciones".
- Dinámica de calentamiento: Juego de seguir las emociones (los niños deben imitar diferentes expresiones faciales y gestos corporales que representen diferentes emociones).
- Actividad principal: Juego de roles: Los niños se dividen en grupos y representan diferentes situaciones de convivencia (compartir materiales, establecer turnos, seguir reglas, escuchar con atención, etc). Cada grupo debe resolver la situación de manera respetuosa y positiva.
- Reflexión final: Los niños comparten sus experiencias y reflexionan sobre la importancia de respetar a los demás y trabajar en equipo.
Sesión 2: Creación de un mural sobre la diversidad cultural.
- Presentación del tema: "Hoy vamos a aprender sobre la diversidad cultural y cómo podemos valorar y respetar las diferentes culturas".
- Dinámica de calentamiento: Juego de adivinar el origen (los niños de