El espacio geográfico como una construcción social y colectiva

Plan de clase

Planeación de clase para Geografía - 1º de Secundaria

Tema: El espacio geográfico como una construcción social y colectiva

Objetivo (PDA): Comprende que el espacio geográfico se conforma de interrelaciones sociedad-naturaleza.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinariedad: Relación entre el espacio geográfico y el juego de pelota, identificar el juego de pelota como parte de la organización social.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos de evaluación formativa al final de la planeación.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Sesión 1:
Inicio:

1. Presentar el tema a los alumnos: "El espacio geográfico como una construcción social y colectiva".


2. Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por espacio geográfico y cómo creen que se relaciona con la sociedad.


3. Introducir el problema a resolver: "Establecer la relación entre el espacio geográfico y el juego de pelota".


4. Motivar a los alumnos a investigar y reflexionar sobre el tema.

Desarrollo:

1. Dividir a los alumnos en grupos de 4.


2. Cada grupo investigará sobre la relación entre el espacio geográfico y el juego de pelota.


3. Los alumnos recopilarán información, realizarán entrevistas, análisis de mapas, etc.


4. Cada grupo deberá elaborar un informe sobre sus hallazgos.

Cierre:

1. Cada grupo presentará su informe al resto de la clase.


2. Se abrirá un espacio de debate y reflexión sobre las diferentes perspectivas encontradas.


3. Se resaltarán las interrelaciones entre el espacio geográfico y el juego de pelota.


4. Se plantearán preguntas para guiar la reflexión sobre la organizació