Textos literarios escritos en español o traducidos.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Textos literarios escritos en español o traducidos.
Objetivo (PDA): Analiza diversos textos literarios de su libre elección para expresar un juicio estético y lo comparte en la comunidad.
Metodología: Proyecto comunitario.
Problema a atender: Falta de comprensión lectora.
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1: Introducción al proyecto y selección de textos literarios
Fase de inicio:

• Presentación del proyecto y explicación de los objetivos.


• Discusión y reflexión sobre la importancia de la comprensión lectora y la valoración de los textos literarios.
  Fase de desarrollo:


• Introducción a los diferentes géneros literarios y ejemplos de textos representativos de cada uno.


• Actividad de selección de textos literarios de libre elección por parte de los alumnos.
  Fase de cierre:


• Puesta en común de los textos seleccionados y motivo de elección.


• Reflexión sobre la importancia de la diversidad de textos literarios.

Sesión 2: Análisis de los textos literarios seleccionados
Fase de inicio:

• Revisión de los textos literarios seleccionados por los alumnos.


• Presentación de las preguntas de análisis estético a realizar.
  Fase de desarrollo:


• Actividad de análisis estético de los textos: identificación de las características del género literario, estilo de escritura, recursos literarios utilizados, etc.
  Fase de cierre:


• Compartir en pequeños grupos los análisis realizados.


• Reflexión sobre las diferentes interpretaciones de los textos y la importancia de respetar la diversidad de opiniones.

Sesión 3: Expresión del juicio estético y creación de un producto final
Fase de inicio:

• Discusión sobre la importancia de expresar un juicio