Pensamiento lúdico, estratégico y creativo

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Pensamiento lúdico, estratégico y creativo

Grado: 5º de primaria

Objetivo (PDA): Planificar e implementar estrategias ante situaciones de juego y cotidianas, para contar con opciones que incrementen la efectividad de su actuación.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problemática interdisciplinaria: Dificultades de los alumnos para llevar a cabo actividades que exijan la ejecución de habilidades motrices complejas.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Vida saludable y Pensamiento crítico

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Tema: Identificación de habilidades motrices y estrategias de juego.

• Actividad de inicio: Realizar una lluvia de ideas sobre actividades lúdicas que los alumnos disfruten y en las que utilicen habilidades motrices.


• Actividad principal: Organizar a los alumnos en grupos y proporcionarles juegos de mesa o tableros de juego. Cada grupo deberá crear una estrategia para ganar el juego y explicarla al resto de la clase.


• Actividad de cierre: Reflexionar en grupo sobre la importancia de planificar estrategias y cómo pueden aplicar estas habilidades en su vida cotidiana.

Sesión 2:
Tema: Desarrollo de habilidades motrices en actividades de la vida diaria.

• Actividad de inicio: Realizar una lista de actividades cotidianas que requieran habilidades motrices complejas, como atarse los zapatos o escribir en letra cursiva.


• Actividad principal: En parejas, los alumnos elegirán una actividad de la lista y deberán encontrar maneras de simplificarla y hacerla más efectiva. Luego, compartirán sus estrategias con el resto de la clase.


• Actividad de cierre: Realizar una reflexión individual sobre cómo pueden aplicar las