Las reacciones químicas: manifestaciones, propiedades e interpretación de las ecuaciones químicas con base en la Ley de conservación de la materia, así como la absorción o desprendimiento de energía en forma de calor.
Nidya Curiel
Ubicación curricular
Contenido Las reacciones químicas: manifestaciones, propiedades e interpretación de las ecuaciones químicas con base en la Ley de conservación de la materia, así como la absorción o desprendimiento de energía en forma de calor.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica lo que cambia y lo que permanece en una reacción química y valora su importancia, para producir nuevas sustancias y satisfacer necesidades humanas, así como solucionar problemas relacionados con la salud y el medio ambiente.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de clase - Química - Secundaria 3º - Aprendizaje por indagación
Tema: Las reacciones químicas: manifestaciones, propiedades e interpretación de las ecuaciones químicas con base en la Ley de conservación de la materia, así como la absorción o desprendimiento de energía en forma de calor.
Objetivo (PDA): Explicar lo que cambia y lo que permanece en una reacción química y valorar su importancia, para producir nuevas sustancias y satisfacer necesidades humanas, así como solucionar problemas relacionados con la salud y el medio ambiente.
Problema interdisciplinar: Desconoce la importancia de la generación de productos nuevos, considerando los reactivos.
Duración: 1 sesión de 50 minutos
Fases de la clase:
Inicio:
- Presentar el tema de la clase: "Hoy vamos a explorar las reacciones químicas y cómo pueden producir nuevas sustancias. También veremos cómo estas reacciones pueden ser importantes para satisfacer nuestras necesidades humanas y resolver problemas relacionados con la salud y el medio ambiente."
- Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre qué saben sobre reacciones químicas y su importancia.
- Plantear el problema interdisciplinar y preguntar a los alumnos si alguna vez han pensado en la importancia de generar productos nuevos a partir de reactivos.
Desarrollo:
- Dividir a los alumnos en grupos pequeños y proporcionarles materiales y reactivos para realizar experimentos de reacciones químicas.
- Cada grupo deberá realizar un experimento y registrar los cambios observados, así como los reactivos utilizados.
- Promover el pensamiento crítico haciendo preguntas como: ¿Qué cambios observaron en el experimento? ¿Qué permaneció igual? ¿Qué sustancias