Interacciones en fenómenos relacionados con la fuerza y el movimiento

JOSE CASTRO
Ubicación curricular
Contenido Interacciones en fenómenos relacionados con la fuerza y el movimiento.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica los elementos y los diferentes tipos de movimiento relacionados con la velocidad y aceleración y realiza experimentos sencillos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de Clase - Interacciones en fenómenos relacionados con la fuerza y el movimiento


Tema: Interacciones en fenómenos relacionados con la fuerza y el movimiento


Objetivo: Identificar los elementos y los diferentes tipos de movimiento relacionados con la velocidad y aceleración y realizar experimentos sencillos.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Problema interdisciplinar a atender: Desconocen las formas de relacionar la distancia con el tiempo, confunden conceptos de velocidad y aceleración, problemas en interpretación.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Evaluación formativa: Diseño de dos instrumentos de evaluación formativa


Enfoque: Pensamiento crítico y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación del tema: Interacciones en fenómenos relacionados con la fuerza y el movimiento.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre la relación entre la fuerza, el movimiento y la velocidad.

  • Lectura de un texto informativo sobre el tema.


Desarrollo:



  • Explicación de los conceptos básicos: fuerza, movimiento, velocidad y aceleración.

  • Realización de ejemplos y ejercicios de cálculo de velocidad y aceleración.

  • Realización de experimentos sencillos para visualizar las interacciones entre la fuerza y el movimiento.


Cierre:



  • Reflexión sobre los experimentos realizados y las observaciones obtenidas.

  • Retroalimentación sobre los conceptos aprendidos.

  • Asignación de tareas para la próxima sesión.


Sesión 2:


Inicio:



  • Repaso de los conceptos vistos en la sesión anterior.

  • Lectura de un texto relacionado con la relación entre la distancia y el tiempo.

  • Discusión en grupos pequeños sobre la relación