Los alimentos como fuente de energía química: carbohidratos, proteínas y lípidos.
Nidya Curiel
Ubicación curricular
Contenido Los alimentos como fuente de energía química: carbohidratos, proteínas y lípidos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza el aporte energético de los alimentos y lo relaciona con las actividades físicas personales, a fin de tomar decisiones vinculadas a una dieta saludable.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Vida saludable
Plan de clase
Planeación de clase para Química en Secundaria 3º:
Tema: Los alimentos como fuente de energía química: carbohidratos, proteínas y lípidos.
Objetivo PDA: Analiza el aporte energético de los alimentos y lo relaciona con las actividades físicas personales, a fin de tomar decisiones vinculadas a una dieta saludable.
Metodología: Aprendizaje por indagación.
Problema interdisciplinario: Desconoce el valor energético de los alimentos y su relación con la actividad física.
Duración: 1 sesión de 50 minutos.
Fases de la clase:
Inicio:
- Presentación del problema a los alumnos: "¿Cuánto sabemos sobre el valor energético de los alimentos y su relación con la actividad física? ¿Cómo creen que esto afecta nuestra salud?"
- Realización de una lluvia de ideas sobre los alimentos y su relación con la energía y el ejercicio.
- Motivación a los alumnos mediante la presentación de imágenes, videos o testimonios relacionados con el tema.
Desarrollo:
- División de los alumnos en grupos de trabajo.
- Entrega de material de investigación (libros, dispositivos electrónicos con acceso a internet, etc.) y guía de trabajo.
- Cada grupo deberá investigar sobre los diferentes tipos de alimentos (carbohidratos, proteínas y lípidos) y su aporte energético.
- Los alumnos deberán buscar información sobre cómo diferentes actividades físicas requieren de diferentes tipos de alimentos para obtener la energía necesaria.
- Los grupos deberán discutir y analizar la información recopilada, y elaborar un resumen que responda a la problemática planteada.
- Durante el proceso de investigación, el profesor estará disponible para guiar y apoyar a los alumnos en la búsqueda de información y en la interpretaci