Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Secuencia didáctica: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Objetivo: Reconocer y descubrir características y cambios (corporales, gustos, intereses, necesidades y capacidades) que nos diferencian y nos hacen únicos, con la finalidad de valorar y respetar la diversidad.

Metodología: Aprendizaje servicio

Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Sesión 1: Introducción
Objetivo de la sesión: Conocer y reflexionar sobre la importancia de valorar y respetar la diversidad.

Actividades:

1. Presentación del tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.


2. Realizar un debate sobre por qué es importante valorar y respetar la diversidad en el aula y en la sociedad.


3. Ver un video o leer un cuento que muestre diferentes formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.


4. Reflexión individual y en grupos pequeños sobre lo aprendido.

Sesión 2: Características y cambios corporales
Objetivo de la sesión: Reconocer y descubrir características y cambios corporales que nos diferencian y hacen únicos.

Actividades:

1. Presentación de imágenes de diferentes personas con características físicas diversas.


2. Comentar en grupos pequeños las diferencias físicas que se observan y cómo nos hacen únicos.


3. Actividad práctica: Los alumnos dibujarán sus propias características físicas y las compartirán con el grupo.


4. Reflexión sobre la importancia de valorar y respetar las diferencias corporales.

Sesión 3: Gustos e intereses
Objetivo de la sesión: Reconocer y descubrir gustos e intereses que nos diferencian y hacen únicos.

Actividades:

1. Realizar una lista de diferentes gustos e intereses (deportes, hobbies, música, comida, etc.)