La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios

Plan de clase

Planeación de clase

Asignatura: Español
Grado: Secundaria 2º
Tema: La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios

PDA: Expresar, mediante un ensayo, una postura crítica sobre necesidades, intereses y problemas de la comunidad, e investigar acciones colectivas a favor de la inclusión.

Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque interdisciplinar: Atender al problema de falta de comprensión lectora

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.


• Motivación: Proyectar un video o presentar una noticia relacionada con acciones comunitarias para la inclusión.

Desarrollo:

• Conversación y reflexión en grupo sobre las necesidades, intereses y problemas de la comunidad.


• Presentación de ejemplos de ensayos críticos sobre temas de inclusión y acciones colectivas.


• Explicación de los elementos del ensayo.

Cierre:

• Asignación de la tarea: Investigar sobre acciones colectivas a favor de la inclusión en la comunidad y reflexionar sobre un problema específico.


• Entrega de una hoja de ruta para el desarrollo del proyecto.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso de los conceptos y elementos del ensayo.


• Ejercicio de comprensión lectora relacionado con el tema de inclusión.

Desarrollo:

• Exposición de los resultados de la investigación sobre acciones colectivas a favor de la inclusión.


• Organización de grupos de trabajo.


• Análisis de un ensayo crítico como modelo para la estructura y contenido del ensayo propio.

Cierre:

• Elaboración de un esquema o estructura para el ensayo propio.


• Entrega de retroalimentación sobre e