Estudio de los números
Nadia Yaritza Hernandez
Ubicación curricular
Contenido Estudio de los números
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) A través de situaciones cotidianas y de diversos contextos, cuenta, representa de diferentes formas, interpreta, ordena, lee y escribe números naturales de hasta cinco cifras; identifica regularidades en los números.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de clase: Estudio de los números
Tema: Estudio de los números
Objetivo (PDA): A través de situaciones cotidianas y de diversos contextos, contar, representar de diferentes formas, interpretar, ordenar, leer y escribir números naturales de hasta cinco cifras; identificar regularidades en los números.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Integración interdisciplinaria: Aprender a escribir correctamente y plasmar las cantidades como corresponden.
Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una
Sesión 1:
Introducción (10 minutos):
- Presentar el tema: Estudio de los números y su importancia en la vida cotidiana.
- Realizar una breve actividad en la que los alumnos compartan situaciones de su vida diaria en las que utilizan números.
Desarrollo (30 minutos):
- Presentar una serie de situaciones cotidianas en las que se requiere contar, representar, interpretar y ordenar números naturales.
- Realizar preguntas abiertas que fomenten la participación y la indagación de los alumnos.
- Proporcionar ejemplos de diferentes formas de representar los números (numerales, gráficos, palabras, etc.) y realizar actividades prácticas en las que los alumnos practiquen estas representaciones.
Cierre (5 minutos):
- Resumir los aprendizajes principales de la sesión.
- Asignar una tarea para la siguiente sesión: Pedir a los alumnos que realicen una lista de situaciones cotidianas en las que se requiere leer y escribir números naturales.
Sesión 2:
Recapitulación (5 minutos):
- Repasar brevemente los aprendizajes de la sesión anterior.
- Revisar la lista de situaciones cotidianas que los alumnos realizaron como tarea.
Desarrollo (30 minutos):
- Presentar una serie de problemas