Educación integral en sexualidad y prevención del acoso escolar

Luisana Salazar
Ubicación curricular
Contenido Educación integral en sexualidad
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Promueve estrategias en favor de una educación integral en sexualidad para incorporarlas permanentemente en su proyecto de vida
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Educación integral en sexualidad y prevención del acoso escolar


Grado: Secundaria 3º


Objetivo (PDA): Promover estrategias en favor de una educación integral en sexualidad para incorporarlas permanentemente en el proyecto de vida de los alumnos.


Metodología: Aprendizaje servicio


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Enfoque: Inclusión y pensamiento crítico


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Cuestionario de conocimientos previos: Se realizará al inicio de la primera sesión para conocer el nivel de conocimiento de los alumnos sobre educación integral en sexualidad y acoso escolar.



  2. Observación participante: Durante el desarrollo de las sesiones se realizará una observación de la participación activa, el respeto hacia las opiniones de los demás y el cumplimiento de los objetivos planteados.




Sesión 1:


Inicio:



  • Saludo y presentación del tema a los alumnos.

  • Realización del cuestionario de conocimientos previos.


Desarrollo:



  • Explicación sobre educación integral en sexualidad y su importancia en la vida de los adolescentes.

  • Presentación de estadísticas y casos reales de acoso escolar.

  • Análisis en grupos pequeños de las consecuencias del acoso escolar en la salud emocional y social de los estudiantes.


Cierre:



  • Puesta en común de los análisis realizados por cada grupo.

  • Reflexión grupal sobre la importancia de promover una educación integral en sexualidad y prevenir el acoso escolar.

  • Asignación de tareas para la próxima sesión.


Sesión 2:


Inicio:



  • Repaso de lo trabajado en la sesión anterior.

  • Organización de grupos para el trabajo de Aprendizaje servicio.


Desarrollo:



  • Presentación de diferentes estrategias par