Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.

Plan de clase

Planeación de clase: Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.

Tema: Los géneros periodísticos y su aplicación en la comunicación de sucesos significativos.

Objetivo (PDA): Analizar los sucesos más significativos de la comunidad y comunicarlos empleando las características de los géneros periodísticos de interpretación, para preservar la memoria colectiva.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema: Se desea realizar un periódico escolar para comunicar a la comunidad escolar sucesos importantes.

Sesión 1: Introducción a los géneros periodísticos (50 minutos)

Inicio:

• Saludo y motivación.


• Actividad de lluvia de ideas sobre la importancia de la comunicación de sucesos significativos en la comunidad escolar.


• Presentación del objetivo de la clase.

Desarrollo:

• Explicación teórica sobre los géneros periodísticos y sus características.


• Ejemplos de diferentes géneros periodísticos (noticia, reportaje, entrevista, columna, etc.).


• Actividad práctica: los alumnos analizarán diferentes ejemplos de noticias y reportajes, identificando las características de cada género.

Cierre:

• Reflexión grupal sobre la importancia de los géneros periodísticos en la comunicación de sucesos significativos.


• Asignación de tarea: los alumnos deberán elegir un suceso significativo y buscar información relacionada para la siguiente sesión.

Sesión 2: Aplicación de los géneros periodísticos (50 minutos)

Inicio:

• Recapitulación de la sesión anterior y repaso del objetivo de la clase.


• Presentación de los sucesos elegidos por los alumnos.

Desarrollo:

• Explicación de los recursos y características d