Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia

Plan de clase

Tema: Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia
Nivel: Secundaria 3º
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Objetivo (PDA): Discutir de forma colectiva y diseñar una estrategia sobre la importancia de sensibilizar a la comunidad acerca de la violencia.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: Violencia entre adolescentes

Enfoque: Inclusión y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y presentación de los estudiantes.


• Motivación: Plantear una pregunta a los estudiantes, ¿qué es la violencia y cómo creen que afecta a la comunidad?


• Realización de una lluvia de ideas en torno a la violencia.


• Presentación del tema y objetivo de la clase.

Desarrollo:

• Actividad 1: Lectura de un artículo sobre la importancia de la comunicación asertiva y dialógica en la erradicación de la violencia.


• Análisis y discusión de la lectura en grupos pequeños.


• Puesta en común de las conclusiones y reflexiones de cada grupo.


• Presentación de ejemplos de expresiones de violencia y cómo podrían resolverse de manera asertiva.

Cierre:

• Recapitulación de los conceptos clave trabajados en la sesión.


• Asignación de una tarea: Elaborar un cartel o folleto informativo sobre la importancia de la comunicación asertiva y dialógica para erradicar la violencia en la comunidad.


• Aclaración de dudas y cierre de la sesión.

Sesión 2:

Inicio:

• Breve repaso de la sesión anterior.


• Presentación de los carteles o folletos elaborados por los estudiantes.


• Exposición y análisis de cada trabajo.

Desarrollo:

• Actividad 2: Organización de un debate sobre la importancia de sensibilizar a la comunidad acerca