Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos

Objetivo (PDA): Aplicar las propiedades de la congruencia y semejanza de triángulos al construir y resolver problemas.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Atender al problema de bajo dominio de las operaciones matemáticas básicas.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1

Fase de inicio:

• Presentación del objetivo de la clase y su importancia para el aprendizaje de las matemáticas.


• Realización de una breve actividad de activación de conocimientos previos sobre congruencia y semejanza de triángulos.


• Explicación de cómo el tema se relaciona con el problema de bajo dominio de las operaciones matemáticas básicas.

Fase de desarrollo:

• Realización de una actividad de indagación en grupos pequeños. Los estudiantes deberán construir triángulos utilizando regla y compás, y determinar si son congruentes o semejantes.


• Observación y apoyo individualizado a los grupos durante la actividad.


• Puesta en común de los resultados obtenidos por los grupos y discusión en clase sobre las propiedades de la congruencia y semejanza de triángulos.

Fase de cierre:

• Reflexión individual sobre lo aprendido en la sesión.


• Planteamiento de preguntas de reflexión para que los estudiantes piensen en cómo pueden aplicar lo aprendido en situaciones de la vida diaria.


• Asignación de una tarea para la siguiente sesión: resolver problemas de congruencia y semejanza de triángulos.

Sesión 2

Fase de inicio:

• Repaso del objetivo de la clase anterior y recordatorio de la tarea asignada.


• Presentación de las respuestas a los problemas de la tarea y discusión sob