Precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales.

Plan de clase

Planeación de clase - Tema: Precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales.

Objetivo de Aprendizaje (PDA): Participa en juegos y actividades que involucran la coordinación de movimientos usando los sentidos, en acciones como lanzar, amasar, patear, entre otras.

Metodología: Aprendizaje servicio
Enfoque: Inclusión y Vida saludable
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Tema: Introducción a la coordinación de movimientos

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Conversación sobre la importancia de la coordinación y precisión en los movimientos.


• Realización de un juego de coordinación de movimientos en parejas.


• Actividad práctica: Los alumnos lanzarán pelotas de diferentes tamaños en canastas de diferentes alturas.

Sesión 2:
Tema: Coordinación en el uso de herramientas

• Repaso del tema de la sesión anterior.


• Introducción a las diferentes herramientas que se utilizan en diferentes contextos (cocina, jardín, arte, etc.).


• Actividad práctica: Los alumnos utilizarán diferentes herramientas (cucharas, rodillos, pinceles, palas, etc.) para realizar actividades específicas (cocinar, pintar, cavar, etc.).

Sesión 3:
Tema: Coordinación en el uso de materiales

• Repaso del tema de la sesión anterior.


• Introducción a diferentes materiales (arcilla, plastilina, papel, tela, etc.) y sus características.


• Actividad práctica: Los alumnos realizarán diferentes actividades con los materiales mencionados, como amasar la arcilla, hacer figuras con plastilina, recortar papel, etc.

Sesión 4:
Tema: Coordinación en el uso de objetos

• Repaso del tema de la sesión anterior.


• Introducción a diferen