Las reacciones químicas: manifestaciones, propiedades e interpretación de las ecuaciones químicas con base en la Ley de conservación de la materia, así como la absorción o desprendimiento de energía en forma de calor.
Nidya Curiel
Ubicación curricular
Contenido Las reacciones químicas: manifestaciones, propiedades e interpretación de las ecuaciones químicas con base en la Ley de conservación de la materia, así como la absorción o desprendimiento de energía en forma de calor.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce distintas reacciones químicas en su entorno y en actividades experimentales, a partir de sus manifestaciones y el cambio de propiedades de reactivos a productos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de clase para Química - Las reacciones químicas: manifestaciones, propiedades e interpretación de las ecuaciones químicas con base en la Ley de conservación de la materia, así como la absorción o desprendimiento de energía en forma de calor.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Duración: 1 sesión de 50 minutos
Fase 1: Inicio (10 minutos)
- Saludo a los alumnos y revisión de la clase anterior.
- Realización de una pregunta generadora para introducir el tema: "¿Qué es una reacción química y cómo podemos identificarla?"
- Realización de una lluvia de ideas en grupo sobre las posibles respuestas a la pregunta generadora.
- Anotación y discusión de las respuestas en el pizarrón.
Fase 2: Desarrollo (30 minutos)
- Presentación de una breve explicación teórica sobre las reacciones químicas, manifestaciones y propiedades.
- Presentación de ejemplos de reacciones químicas comunes en el entorno de los alumnos.
- Realización de un experimento sencillo para ejemplificar una reacción química y observar los cambios de propiedades de los reactivos a productos.
- División de los alumnos en grupos de trabajo.
- Asignación de una actividad práctica en la que los alumnos deberán identificar reacciones químicas en diferentes situaciones cotidianas.
- Los alumnos deberán registrar sus observaciones y conclusiones en un cuaderno de trabajo.
Fase 3: Cierre (10 minutos)
- Realización de una puesta en común de las observaciones y conclusiones de cada grupo.
- Discusión en grupo sobre las manifestaciones y cambios de propiedades observados en las reacciones químicas.
- Reflexión sobre la importancia de reconocer las reacciones químicas en el entorno y en actividades experimentales