Los lenguajes artísticos en la expresión de problemas de la comunidad

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Los lenguajes artísticos en la expresión de problemas de la comunidad

Objetivo (PDA): Investigar propuestas artísticas colectivas de entornos rurales y urbanos a favor de la inclusión, para presentar una postura crítica sobre un problema de la comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Problema a atender de manera interdisciplinar: Artes y violencia

Enfoque: Inclusión y Artes y experiencias estéticas

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Actividad de lluvia de ideas sobre los problemas de la comunidad que los alumnos consideran relevantes y relacionados con la violencia.


• Discusión grupal para seleccionar uno de los problemas mencionados.

Desarrollo:

• Breve introducción sobre el concepto de lenguajes artísticos y su importancia en la expresión de problemas de la comunidad.


• Investigación en grupos sobre propuestas artísticas colectivas de entornos rurales y urbanos a favor de la inclusión.


• Recopilación de información y selección de propuestas artísticas relacionadas con el problema seleccionado.

Cierre:

• Puesta en común de las propuestas artísticas investigadas por cada grupo.


• Reflexión grupal sobre la importancia de estas propuestas en la expresión de problemas de la comunidad y su impacto en la inclusión.


• Tarea: Cada alumno debe elegir una de las propuestas artísticas investigadas y reflexionar individualmente sobre su postura crítica respecto al problema seleccionado. Deben justificar su elección y argumentar su opinión.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso del tema y objetivo de la clase anterior.


• Actividad de retroalimentación en parejas para compartir