Los alimentos como fuente de energía química: carbohidratos, proteínas y lípidos.
Nidya Curiel
Ubicación curricular
Contenido Los alimentos como fuente de energía química: carbohidratos, proteínas y lípidos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce los saberes de pueblos y culturas acerca de la diversidad de los alimentos y su importancia en el diseño de menús, orientados a una dieta saludable, acorde al contexto.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Vida saludable
Plan de clase
Planeación de clase:
Tema: Los alimentos como fuente de energía química: carbohidratos, proteínas y lípidos.
Objetivo (PDA): Reconoce los saberes de pueblos y culturas acerca de la diversidad de los alimentos y su importancia en el diseño de menús, orientados a una dieta saludable, acorde al contexto.
Metodología: Aprendizaje por indagación.
Problemática interdisciplinar: Desconocimiento de los diferentes productos alimentarios de nuestro país.
Duración: 1 sesión de 50 minutos.
Fases de la clase:
Inicio (10 minutos):
- Presentar el tema de la clase: Los alimentos como fuente de energía química y su importancia en una dieta saludable.
- Realizar una lluvia de ideas sobre los alimentos que consumen diariamente y los beneficios que aportan.
- Plantear la problemática: El desconocimiento de los diferentes productos alimentarios de nuestro país y su importancia en una dieta saludable.
Desarrollo (30 minutos):
- Dividir a los alumnos en grupos y asignarles diferentes productos alimentarios típicos de su país.
- Solicitar a los grupos que investiguen sobre los nutrientes presentes en esos alimentos (carbohidratos, proteínas y lípidos) y su importancia en una dieta equilibrada.
- Pedir a los grupos que diseñen un menú saludable utilizando los alimentos investigados, considerando las necesidades nutricionales diarias.
- Facilitar el acceso a materiales de consulta, como libros, internet o recursos audiovisuales.
- Supervisar y orientar el trabajo de los grupos, fomentando la participación de todos los alumnos.
Cierre (10 minutos):
- Cada grupo presenta su menú saludable y explica los nutrientes presentes en los alimentos seleccionados.
- Promover la reflexión gr