Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir.
Objetivo (PDA): Reflexionar acerca de la importancia de las fuentes históricas para la interpretación de hechos y procesos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Problemática: Falta de conocimiento de los pueblos antiguos.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema y la problemática a los estudiantes.


• Realización de una lluvia de ideas sobre los pueblos antiguos y su importancia histórica.


• Introducción de la metodología de Aprendizaje Basado en Problemas y explicación de cómo se trabajará en las siguientes sesiones.

Desarrollo:

• División de los alumnos en grupos.


• Entrega de una lista de preguntas guía sobre los pueblos antiguos para investigar y analizar.


• Investigación en línea y en libros de referencia para responder a las preguntas.


• Recopilación de información en un documento compartido.

Cierre:

• Reflexión grupal sobre la importancia de las fuentes históricas para comprender los hechos y procesos de los pueblos antiguos.


• Breve presentación de los hallazgos y conclusiones de cada grupo.


• Asignación de tareas para la siguiente sesión.

Sesión 2:

Inicio:

• Recapitulación de la sesión anterior y verificación de las tareas asignadas.


• Presentación de diferentes fuentes históricas (textos, imágenes, artefactos, etc.) relacionadas con los pueblos antiguos.


• Discusión sobre la fiabilidad y confiabilidad de las fuentes históricas.

Desarrollo:

• Distribución de diferentes fuentes históricas a los grupos.


• Análisis de las fuentes asignadas y reflexión sobre cómo impactan nuestra interpretación de los he