Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Secuencia didáctica: Escritura de nombres en la lengua materna

Tema transversal: Cuidado del medio ambiente

Metodología: Proyecto comunitario

Objetivo:

• PDA: Identificar nombres más largos o cortos que el suyo, nombres que empiezan o terminan con la misma letra que el suyo, sus iniciales, el diminutivo de su nombre, etcétera.


• Interculturalidad crítica: Fomentar el respeto y valoración de la diversidad cultural en la comunidad escolar.

Sesión 1 (45 minutos):

Actividad:

1. Inicio: Presentación del tema y objetivo de la clase.


2. Lectura de un cuento relacionado con la importancia del cuidado del medio ambiente.


3. Discusión en grupo sobre la temática del cuento y las acciones que se pueden realizar para cuidar el medio ambiente.


4. Realización de una lluvia de ideas sobre los nombres de los alumnos y sus características.


5. Identificación de nombres más largos y más cortos en comparación con el propio nombre.


6. Registro de los nombres en una tabla comparativa.

Sesión 2 (45 minutos):

Actividad:

1. Inicio: Recordatorio de la sesión anterior y de los nombres más largos y más cortos identificados.


2. Realización de una actividad de escritura individual, donde los alumnos deben escribir los nombres más largos y más cortos que encontraron en la sesión anterior.


3. Identificación de nombres que empiezan o terminan con la misma letra que el propio nombre.


4. Realización de una actividad de escritura en grupo, donde cada alumno debe escribir un nombre que empiece o termine con la misma letra que el suyo.


5. Elaboración de un mural con los nombres escritos por los alumnos.

Sesión 3 (45 minutos):

Actividad:

1. Inicio: Reflexión sobre las actividades realizadas en las sesi