Introducción al tema y trabajo en grupos

Ociel Catalán Hernández
Secundaria 1º Grado Lenguajes Inglés 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La identidad y cultura de pueblos de habla inglesa.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Recupera información para llevar a cabo presentaciones en inglés, orales y escritas, que describan rasgos étnicos, culturales e identitarios de hablantes de lengua inglesa.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y trabajo en grupos (45 minutos)


Objetivo: Introducir a los alumnos al tema de la identidad y cultura de pueblos de habla inglesa, y organizarlos en grupos para el desarrollo del proyecto comunitario.


Actividades:



  1. Iniciar la clase con una breve conversación sobre la importancia de la identidad y la cultura en la sociedad.

  2. Presentar a los alumnos el tema de la identidad y cultura de pueblos de habla inglesa, resaltando la diversidad y riqueza de estas culturas.

  3. Dividir a los alumnos en grupos de 4 o 5 personas.

  4. Explicarles que cada grupo deberá elegir un país de habla inglesa para investigar y presentar en las siguientes sesiones.

  5. Proporcionarles una lista de países y recursos para la investigación, como libros, películas, sitios web, etc.

  6. Asignar la tarea de investigación y estudio independiente para la próxima sesión.


Sesión 2: Investigación y análisis de información (45 minutos)


Objetivo: Promover la investigación y el análisis de información sobre la identidad y cultura de un país de habla inglesa.


Actividades:



  1. Revisar brevemente la tarea asignada y aclarar cualquier duda que los alumnos puedan tener.

  2. Permitirles tiempo en clase para que continúen su investigación y recopilen la información necesaria sobre el país elegido.

  3. Fomentar el trabajo en equipo y la colaboración entre los miembros del grupo.

  4. Proporcionar orientación y apoyo a los alumnos durante el proceso de investigación y análisis.

  5. Al final de la sesión, pedir a los grupos que compartan brevemente los avances de su investigación y los problemas que han encontrado.


Sesión 3: Elaboración de presentaciones orales (45 minutos)


Objetivo: Desar