La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.

Objetivo (PDA): Crea textos literarios de distintos géneros, para ofrecer una propuesta de solución a problemas de la comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problemáticas a atender de manera interdisciplinar: Comprensión lectora y convivencia escolar.

Enfoque: Interculturalidad crítica y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de evaluación de textos literarios:

• Creatividad y originalidad: 5 puntos


• Coherencia y cohesión: 5 puntos


• Uso adecuado del lenguaje: 5 puntos


• Propuesta de solución comunitaria: 5 puntos

2. Cuestionario de comprensión lectora y convivencia escolar:

• Pregunta de comprensión lectora: 10 puntos


• Pregunta sobre convivencia escolar: 10 puntos

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Saludo a los alumnos y revisión de la agenda del día.


• Presentación del tema: La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.


• Motivación: Proyección de un video corto sobre la importancia de la literatura en la solución de problemas comunitarios.

Desarrollo (30 minutos):

• Explicación del proyecto comunitario: los alumnos deberán crear textos literarios de distintos géneros que propongan soluciones a problemas de la comunidad.


• Discusión en grupo sobre los problemas comunitarios identificados por los alumnos.


• Ejemplificación de géneros literarios: cuento, poesía, ensayo, entre otros.


• Actividad de lluvia de ideas: los alumnos deberán proponer ideas para solucionar los problema