Introducción al tema

Esther Hernandez
Primaria 5º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Funciones vitales que caracterizan a plantas y animales como seres vivos, y su relación con el entorno natural, así como sus cambios a través del tiempo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica la reproducción en plantas por semillas, tallos, hojas, raíces y su interacción con otros seres vivos y el entorno natural; identifica y representa las estructuras de una flor que participan en la reproducción.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema


Objetivo: Comprender las funciones vitales que caracterizan a las plantas y animales como seres vivos y su relación con el entorno natural.


Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Iniciar la clase mostrando imágenes de diferentes plantas y animales.

    • Preguntar a los alumnos si saben qué características tienen en común.

    • Guiar una breve discusión para que los alumnos mencionen las funciones vitales que caracterizan a los seres vivos.



  2. Desarrollo (25 minutos)



    • Presentar una presentación de diapositivas sobre las funciones vitales de los seres vivos (respiración, alimentación, reproducción, interacción con el entorno).

    • Explicar cada función vital y ejemplificar con imágenes y ejemplos de plantas y animales.

    • Realizar preguntas a los alumnos para fomentar su participación y reflexión.



  3. Cierre (10 minutos)



    • Realizar una actividad práctica en la que los alumnos relacionen cada función vital con un ejemplo de planta o animal.

    • Pedir a los alumnos que compartan sus respuestas y justifiquen su elección.

    • Resumir los conceptos principales y plantear el objetivo para la siguiente sesión.




Sesión 2: Reproducción en plantas y su interacción con otros seres vivos


Objetivo: Explicar la reproducción en plantas por semillas, tallos, hojas, raíces y su interacción con otros seres vivos y el entorno natural.


Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)

    • Realizar una breve revisión de las funciones vitales de los seres vivos presentadas en la sesión anterior.

    • Preguntar a los alumnos si saben cómo se reproducen las plantas y si conocen ejemplos de reproducción vegetativa.