Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.

Carolina Bonilla
Preescolar 1º Grado Lenguajes 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Emplea palabras, gestos, señas, imágenes, sonidos o movimientos corporales que aprende en su comunidad, para expresar necesidades, ideas, emociones y gustos que reflejan su forma de interpretar y actuar en el mundo.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión

Plan de clase

Tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.


Objetivo: Emplear palabras, gestos, señas, imágenes, sonidos o movimientos corporales que aprenden en su comunidad, para expresar necesidades, ideas, emociones y gustos que reflejan su forma de interpretar y actuar en el mundo.


Metodología: Proyecto comunitario


Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  1. Presentación (5 minutos)



    • Saludo y bienvenida a los alumnos.

    • Recordar la importancia de la comunicación y cómo nos ayuda a expresar nuestras necesidades y emociones.



  2. Introducción al tema (10 minutos)



    • Ver un video corto sobre la importancia de la comunicación en la comunidad.

    • Realizar preguntas a los alumnos para reflexionar sobre cómo se comunican en su entorno.



  3. Actividad práctica: Juego de roles (20 minutos)



    • Dividir a los alumnos en grupos pequeños.

    • Cada grupo recibirá una situación de la vida cotidiana (ejemplo: pedir un juguete prestado, compartir un refrigerio, expresar una emoción).

    • Los alumnos deberán representar la situación utilizando palabras, gestos o movimientos corporales.

    • Los demás grupos tratarán de adivinar qué están expresando.



  4. Reflexión y conclusiones (10 minutos)



    • Comentar las diferentes formas de comunicación utilizadas en la actividad.

    • Destacar la importancia de aprender a comunicarse de manera clara y efectiva.

    • Pedir a los alumnos que comenten sobre cómo se sintieron al expresar sus necesidades, emociones y gustos.




Sesión 2:



  1. Repaso de la sesión anterior (5 minutos)



    • Recordar brevemente lo aprendido en la sesión anterior.



  2. Activid