La exploración e investigación del mundo para el desarrollo del pensamiento a través de la curiosidad, los sentidos y la creatividad.

Jeny Vicuna
Inicial 1º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La exploración e investigación del mundo para el desarrollo del pensamiento a través de la curiosidad, los sentidos y la creatividad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Descubre las características de los materiales y las manifestaciones de la naturaleza, para discriminar, comparar, establecer relaciones entre sus propiedades e imaginar cómo incorporarlos en futuros juegos o actividades.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: La exploración e investigación del mundo para el desarrollo del pensamiento a través de la curiosidad, los sentidos y la creatividad.


Objetivo (PDA): Descubre las características de los materiales y las manifestaciones de la naturaleza, para discriminar, comparar, establecer relaciones entre sus propiedades e imaginar cómo incorporarlos en futuros juegos o actividades.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema: La exploración e investigación del mundo a través de la curiosidad y los sentidos.

  • Actividad de motivación: Observar y describir diferentes materiales y manifestaciones de la naturaleza.

  • Realización de preguntas: ¿Qué características tienen estos materiales? ¿Cómo se pueden utilizar en juegos o actividades?

  • Registro de las respuestas de los alumnos en un cuadro comparativo.


Sesión 2:



  • Actividad de investigación: Exploración de diferentes materiales y manifestaciones de la naturaleza en el entorno cercano al aula.

  • Observación y registro de las características de los materiales encontrados.

  • Reflexión en grupo: ¿Qué propiedades tienen estos materiales? ¿Cómo podríamos utilizarlos en juegos o actividades?


Sesión 3:



  • Actividad de experimentación: Uso de los materiales encontrados en la sesión anterior para crear diferentes juegos o actividades.

  • Trabajo en grupos pequeños para fomentar la colaboración y el intercambio de ideas.

  • Presentación de los juegos o actividades creados por cada grupo.


Sesión 4:



  • Actividad de reflexión: Discusión en grupo sobre los juegos o actividades presentados.

  • Evaluación de los juegos o activi