Reconocer que el derecho al agua es indispensable para vivir dignamente.

Eunice Aldazaba
Primaria 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza, como parte de un todo interdependiente.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Dialoga acerca de las responsabilidades hacia la naturaleza y muestra respeto, cuidado y empatía hacia sus componentes, proponiendo acciones a favor de la naturaleza en general, y de los seres vivos, en particular en la medida de sus posibilidades.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase para alumnos de Primaria 2º: Respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza


Tema: Reconocer que el derecho al agua es indispensable para vivir dignamente.


PDA: Dialoga acerca de las responsabilidades hacia la naturaleza y muestra respeto, cuidado y empatía hacia sus componentes, proponiendo acciones a favor de la naturaleza en general, y de los seres vivos, en particular en la medida de sus posibilidades.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)


Enfoque: Pensamiento crítico y de Interculturalidad crítica


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:


Objetivo: Introducir el tema y sensibilizar a los alumnos sobre la importancia del agua para la vida.


Actividades:



  1. Presentación del tema y motivación inicial: mostrar imágenes y videos que ilustren la importancia del agua para los seres vivos.

  2. Discusión en grupos pequeños: ¿Por qué creen que el agua es indispensable para vivir dignamente?

  3. Puesta en común de las ideas de los grupos y debate en clase.

  4. Reflexión individual: cada alumno escribirá una frase que exprese su opinión sobre el tema.


Sesión 2:


Objetivo: Fomentar el respeto y cuidado hacia el agua y sus fuentes.


Actividades:



  1. Lectura de un cuento o historia relacionada con el cuidado del agua.

  2. Diálogo en clase sobre las acciones que cada alumno puede realizar para cuidar y preservar el agua.

  3. Trabajo en grupos: cada grupo deberá crear un cartel o dibujo que promueva el cuidado del agua.

  4. Presentación de los trabajos y discusión en clase sobre su importancia.


Sesión 3:


Objetivo: Fomentar la empatía hacia los seres vivos que dependen del agua.


Actividades:



  1. Observación de imágen