La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios

Plan de clase

Planeación de clase para Español - Secundaria 2º
Tema: La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios

Objetivo (PDA): Expresar, mediante un ensayo, una postura crítica sobre necesidades, intereses y problemas de la comunidad, e investigar acciones colectivas a favor de la inclusión.

Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Interculturalidad crítica y de Inclusión

Duración: 5 sesiones de 50 minutos

Sesión 1:
Inicio:

• Saludo y presentación del tema a los alumnos.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las necesidades, intereses y problemas que afectan a la comunidad.


• Motivar a los alumnos a reflexionar sobre su entorno y sus propias experiencias.

Desarrollo:

• Presentar diferentes ensayos sobre problemáticas y acciones comunitarias.


• Analizar en grupos pequeños las características de un ensayo y qué hace que sea crítico.


• Proporcionar ejemplos de acciones colectivas a favor de la inclusión en diferentes comunidades.


• Realizar una actividad de análisis de textos para identificar la postura crítica de los autores.

Cierre:

• Retroalimentar sobre lo aprendido y resaltar la importancia de expresar posturas críticas en relación a las necesidades e intereses comunitarios.


• Asignar la tarea de investigar sobre una problemática específica de la comunidad y posibles acciones colectivas para abordarla.

Sesión 2:
Inicio:

• Revisar la tarea asignada anteriormente y permitir que los alumnos compartan sus hallazgos en grupos.


• Resaltar la importancia de la investigación como base para la expresión de una postura crítica.

Desarrollo:

• Realizar una actividad de debate en grupos, donde los alumnos presenten sus argumentos sobre la pro