Memoria colectiva representada por medios artísticos para registrar experiencias comunitarias.

Mario Rojas
Secundaria 2º Grado Lenguajes Artes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Memoria colectiva representada por medios artísticos, para registrar experiencias comunitarias.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reinterpreta, mediante características de algunos géneros artísticos, un acontecimiento familiar, escolar o comunitario significativo de la memoria colectiva.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Tema: Memoria colectiva representada por medios artísticos para registrar experiencias comunitarias.


Grado: Secundaria 2º
Materia: Artes


Objetivo de Aprendizaje (PDA): Reinterpretar, mediante características de algunos géneros artísticos, un acontecimiento familiar, escolar o comunitario significativo de la memoria colectiva.


Metodología: Proyecto comunitario


Problemática a atender: Violencia y Artes


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una


Sesión 1:


Inicio:



  1. Dar la bienvenida a los estudiantes y contextualizar el tema de la clase.

  2. Realizar una breve lluvia de ideas sobre lo que entienden por memoria colectiva y cómo creen que puede ser representada por medios artísticos.

  3. Presentar ejemplos de diferentes géneros artísticos que pueden ser utilizados para la reinterpretación de acontecimientos significativos de la memoria colectiva.


Desarrollo:



  1. Dividir a los estudiantes en grupos pequeños y asignarles un acontecimiento familiar, escolar o comunitario significativo.

  2. Cada grupo deberá investigar y recopilar información sobre el acontecimiento asignado, incluyendo testimonios de personas que vivieron dicha experiencia.

  3. Los estudiantes deberán discutir en su grupo qué género artístico consideran más adecuado para representar el acontecimiento y cómo podrían utilizarlo.

  4. Cada grupo deberá presentar su propuesta de representación artística y argumentar por qué eligieron ese género artístico en particular.


Cierre:



  1. Reflexionar en conjunto sobre las diferentes propuestas de representación artística y cómo cada una podría contribuir a preservar y transmitir la memoria colectiva.

  2. Plantear preguntas para promover el pensamiento crítico, como por eje