Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.

Objetivo (PDA): Emplear palabras, gestos, señas, imágenes, sonidos o movimientos corporales que aprendemos en nuestra comunidad, para expresar necesidades, ideas, emociones y gustos que reflejan nuestra forma de interpretar y actuar en el mundo.

Metodología: Proyecto comunitario.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos)

Inicio:

• Saludo y presentación del tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes.


• Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre cómo se comunican en su comunidad y qué formas utilizan para expresar sus necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes.


• Mostrar imágenes y ejemplos de diferentes formas de comunicación oral en diferentes comunidades.

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles la tarea de preparar una pequeña obra de teatro en la que cada uno podrá expresar una necesidad, emoción, gusto, idea o saber utilizando palabras, gestos, señas, imágenes, sonidos o movimientos corporales.


• Darles tiempo para que practiquen y ensayen su obra en grupo.

Cierre:

• Cada grupo presentará su obra de teatro ante el resto de la clase, utilizando los elementos de comunicación aprendidos.


• Al finalizar, realizar una reflexión grupal sobre cómo se sintieron al expresar sus necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes a través de diferentes lenguajes.

Integración del problema "falta de integración grupal":

• Durante el desarrollo de la actividad, fomentar la colaboración y el trabajo en equipo entre los alumnos.


• Incluir dinámicas de integración grupal antes y