El derecho a la protección de la integridad propia y la de todas las personas, reconociendo situaciones de riesgo como el maltrato, el abuso, bullying o la explotación de tipo sexual y la importancia de su prevención, al conocer las instancias para solicitar ayuda y/o denunciar.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: El derecho a la protección de la integridad propia y la de todas las personas, reconociendo situaciones de riesgo como el maltrato, el abuso, bullying o la explotación de tipo sexual y la importancia de su prevención, al conocer las instancias para solicitar ayuda y/o denunciar.

Objetivo: Analizar situaciones de maltrato, abuso o explotación de tipo sexual que puedan ocurrir en el aula, la escuela y la comunidad, y proponer acciones para su denuncia y erradicación.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Enfoque interdisciplinar: Medidas de prevención sobre el abuso escolar.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: derecho a la protección de la integridad propia y de todas las personas.


• Actividad inicial: debate sobre situaciones de riesgo que los alumnos puedan identificar en su entorno.


• Introducción al problema: ¿Cómo prevenir el abuso escolar en nuestra comunidad?


• Presentación del problema a través de una historia o caso.

Sesión 2:

• Análisis del problema: identificación de situaciones de maltrato, abuso o explotación de tipo sexual en el aula, la escuela y la comunidad.


• Trabajo en grupos para recopilar información y ejemplos de situaciones de riesgo.


• Debate y reflexión sobre las consecuencias del abuso escolar.

Sesión 3:

• Investigación sobre las instancias para solicitar ayuda y/o denunciar situaciones de maltrato, abuso o explotación de tipo sexual.


• Elaboración de un mapa o guía de recursos y apoyos disponibles en la comunidad para atender estas situaciones.


• Presentación de los resultados de la investigación.

Sesión 4:

• Propuesta de acciones para prev