Cuerpo humano: estructura externa, acciones para su cuidado y sus cambios como parte del crecimiento

Lupita
Primaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cuerpo humano: estructura externa, acciones para su cuidado y sus cambios como parte del crecimiento.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica, representa cronológicamente y comunica cómo es ahora y cómo era antes con base en características físicas, gustos, intereses, o actividades que realiza, e infiere algunos cambios que tendrá en el futuro al compararse con personas mayores y reconoce que son parte del crecimiento.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Igualdad de género
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase: Cuerpo humano: estructura externa, acciones para su cuidado y sus cambios como parte del crecimiento


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Objetivo general: Identificar, representar cronológicamente y comunicar cómo es ahora y cómo era antes el cuerpo humano con base en características físicas, gustos, intereses o actividades que realiza, e inferir algunos cambios que tendrá en el futuro al compararse con personas mayores y reconocer que son parte del crecimiento.


Objetivo específico: Identificar los cuidados necesarios para mantener un cuerpo saludable.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema: Introducir el tema del cuerpo humano, sus partes y su importancia.

  • Actividad de exploración: Realizar una lluvia de ideas sobre las partes del cuerpo y cómo cuidarlas.

  • Lectura: Leer un cuento relacionado con el cuidado del cuerpo.

  • Actividad de comprensión: Responder preguntas sobre el cuento.

  • Plenaria: Compartir las respuestas y discutir la importancia de cuidar el cuerpo.


Sesión 2:



  • Actividad de indagación: Realizar una observación de su propio cuerpo y registrar las características físicas actuales.

  • Actividad grupal: Organizar a los alumnos en grupos y pedirles que compartan sus observaciones y registren las similitudes y diferencias entre sus cuerpos.

  • Plenaria: Compartir las observaciones y discutir las similitudes y diferencias encontradas.

  • Lectura: Leer un texto informativo sobre los cambios que experimenta el cuerpo durante el crecimiento.

  • Actividad de comprensión: Responder preguntas sobre el texto.


Sesión 3:



  • Actividad de indagación: Realizar una entrevista a una per