Normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de proteger, defender y exigir la aplicación de los derechos humanos en la convivencia diaria.

Plan de clase

Tema: Normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de proteger, defender y exigir la aplicación de los derechos humanos en la convivencia diaria.

Objetivo (PDA): Participar en la creación y transformación de normas y leyes que aplican en distintos contextos, orientadas a favorecer la igualdad, la libertad, la justicia y los derechos humanos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Problema a resolver: Comprensión lectora y entorno cultural.

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Saludo y presentación del tema a través de una pregunta: ¿Cuáles son los derechos humanos que consideras más importantes en la convivencia diaria?


• Realizar una lluvia de ideas sobre los derechos humanos planteados por los alumnos y escribirlos en el pizarrón.


• Mostrar un video o presentación sobre la importancia de los derechos humanos en la convivencia diaria.

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

• Dividir a los alumnos en grupos de 4 o 5 integrantes.


• Entregar a cada grupo una situación problemática relacionada con los derechos humanos y la convivencia diaria. Por ejemplo: discriminación en el aula, falta de accesibilidad en la escuela, violencia de género, entre otros.


• Cada grupo deberá analizar la situación, identificar los derechos humanos involucrados y proponer normas o leyes que podrían aplicarse para resolver el problema.


• Los grupos deberán debatir y llegar a un consenso sobre las normas o leyes propuestas.


• Cada grupo deberá exponer sus propuestas al resto de la clase.

Fase 3: Cierre (10 minutos)

• Reflexionar sobre las propuestas presentadas por los grupos y realizar un debate en el que los alumnos puedan argumentar a favo